作为女性咨询师，同时也是一位妈妈，首先我认为尽量不要让3周岁不到的幼儿去托班。

除了外在客观的监管不力、资质不明外，我更认为这件事情对孩子存在潜在的内在影响。因为这个阶段孩子正经历“分离个体化”和建立“客体恒常性”过程中。

如果没有很好地经历过分离个体化，那就无从谈客体恒常性了。孩子内心可能会一直有种隐隐的不安，胆小、爱哭、黏人、无法尝试新事物、无法专注、无法与其他孩子大胆说话等等。

“尽量不要让3周岁不到的幼儿去托班”的想法可能过于理想化，但至少父母要知道自己孩子正处于什么阶段，做出的决定对孩子的利弊。

那么能不能尽量考虑周到、观察周到，替孩子选一个好一点的托班呢？如果需要把不到3周岁的孩子送去托管班，我们提出几个建议。

step1：选个普通早上去托班外围看看

1、老师会站在门口迎接吗？

2、负责人和老师是否让你感觉舒服？如表情是否让人感到亲切、轻松、和蔼？

3、孩子们的情绪还好吗？会愿意让老师带进去吗？

（孩子们会比较自然地被老师带进去，加分；孩子们一到门口就哭闹、门口有几位生病孩子，减分，需警惕。）

4、跟门卫聊聊（如果有的话），问问“在这上班多久了，工资高吗，老师的工资高吗”的问题。

——高工资会吸引到合适的人员（合适的受教育程度，稳定的心理状态），且会有愿意认真工作的心情，会对孩子们更为耐心、细致。

——如果说是低工资，就走开吧。工资低找不到有耐心的、受过合适教育程度、心理状况稳定的人员。老师们对老板的怨气可能会撒到最无助、说不清的孩子们身上。别让自己的孩子去受苦。       

step2：如果第一步的外围观察和提问，让你觉得这里可以试试看，直接问问负责人：

1、哪个老师班上的孩子出勤率最高、生病的最少？

2、孩子们最喜欢的老师是哪个？

如果老师对孩子不好，孩子会很容易生病。因为孩子说不清道不明，常常在身体上表达出不适，算是代替语言。“我去了那里就不舒服，所以我生病了，要留在家里。不要再送我去了。”（这个对幼儿园小班孩子也适合）

把孩子送去托班可能是不得已的，送去之后还是需要多留意。

以上，是实际的建议。