今天的文章我想从具体的角度谈一谈，“依恋理论”与中国人常说的“教养”是如何体现在和孩子的日常相处中的。

如果觉得说这句话实在让人不习惯，我们来看看，父母能给予孩子的“教养”是什么，怎么做才能在日常生活中不用言语，也能体现你的爱意。

 从物质上的给予到日常生活上的照顾——孩子成人独立前的吃喝拉撒，到个人必需品、学业费用、人际交往费用等。

例如，若孩子吃的奶比育儿书上写的平均水平要多该怎么办？答案是，应该让孩子吃饱，而不是认为书上说吃多少就吃多少，多了不能吃，这样会太过于教条。

尊重每个孩子的个体特点的，才是有效陪伴。

例如，当孩子觉得滑滑梯有点吓人，父母可以问问孩子害怕什么，体会他的恐惧。

孩子的恐惧是需要父母给予理解和支持的，在被理解和支持后，或许能愿意在父母的陪伴下做尝试。若在父母陪伴时也感觉害怕，那就下次再试吧，让他自己逐渐积累勇气。

若父母一味强调孩子必须勇敢，硬是让孩子去做不愿做/害怕做的事情，让孩子害怕大哭，甚至还要被抱怨“没用”。孩子会渐渐自卑，变得越来越胆小。

在孩子的2个快速成长期，2-3岁和青春期，孩子的情绪可能会有点别扭，更加需要父母的体贴陪伴。

对孩子来说，父母的行为举止就是正确示例。父母示范再加上适当的解释，孩子渐渐学会并理解一些事情。

如果父母自己做不到，只会讲大道理，孩子不见得会直接反抗，反而"一个耳朵进一个耳朵"出成了常态。

在孩子进入他的小社会（比如学校），要建立和适应各种规则的时候，这点就凸显出来了。

以上这3条是层层递进的，前一条没做好，后一条效果将打折扣。

若以上内容你都一一看完，我想你是带着耐心和对孩子爱意的。也许说“爱”不容易，但在和孩子的相处中传递爱意，你一定能做到。