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庆音健康研究
0-6岁婴幼儿语言沟通发展
0-1岁孩子的表现：
1岁大，开始会有语言上的沟通，也听得懂一些简单的指示，知道东西各有名称。
父母可以做的事：
站在宝宝左右两边说话，可以让宝宝感觉到不同方向传来的声音。
你可以模仿宝宝的声音，用轻柔的语调说话响应宝宝，这可以帮助宝宝学习使用语言。
已经周岁的宝宝，如果叫他名字不会转头，或对环境中的声音没有任何反应，爸妈应尽快带孩子到医院进行检查。
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1-2岁孩子的表现：
18个月大，能辨别身体部位，如：鼻子、眼睛、嘴巴、手、脚；看动物图画书时，可以说出动物的名称，如：狗狗、猫咪。
18 个月以后，会开始出现「双词期」，如：说出「狗狗玩」，是指「我们跟狗狗一起玩」；说出「妈妈鞋鞋」 有可能是指「妈妈的鞋子」或「妈妈帮我穿鞋」。
父母可以做的事：
多与孩子对话，说话时要放慢速度、配合手势，耐心地听他说话，温暖地回应他。
当孩子说出单词或双词时，要尽量以完整的简单句响应，一方面表示你理解他的意思，一方面也为他示范正确的表达方式。
为孩子朗读，可扩展孩子的语汇。亲子共读，提供了孩子聆听和说话的机会，有助于孩子的语言发展。
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2-3岁孩子的表现：
能理解简短的语句，响应爸妈的简单指令，并且了解否定句的意思。
会用简单的句子表达自己的需求，如：我要尿尿、我肚子饿，但很少使用形容词、副词，即使有时看起来好像有，如：说出「老婆婆」、「小白兔」 实际上孩子是把整个词看成一个整体单位。
父母可以做的事：
孩子爱模仿成人说话，多在生活中与孩子对话，他自然而然就会学到正确的表达及沟通方式。
尽可能安排每周一次以上的亲子共读时间，跟孩子一起阅读图大字少的绘本或生活故事。
为孩子慎选电视节目和录像带，避免他学到不雅的词汇与不当的语言表达方式。
3-4岁孩子的表现：
父母可以做的事：
多与孩子沟通分享生活中的经验，如：今天做了哪些好玩有趣的事情，你最喜欢哪一样？
教导孩子说话时应注意的礼貌，如：借东西时说：「我想跟你借这本书，可以吗？」
利用睡前，为孩子说一个床边故事，或播放合适的有声书、好听的歌谣给孩子听。
父母可以做的事：
聆听孩子描述学校发生的事件或经验，虽然他说得未必完整，却是重要的情感分享与练习口语表达的机会。
鼓励孩子说故事，和他一起用图画或文字记录下来，将有助语文能力的发展。
教孩子成为有礼貌的人，如：跟公交车司机说谢谢、与人问好，这些都是重要的社会语言。
5-6岁孩子的表现：
可以安静地对照画册，听故事CD，聆听更长的故事，熟练地组织吸收新的语言信息。
听完故事，能说出重要的情节，在团体讨论时，可以发表自己的意见。
孩子的语言发展逐渐成熟，能完整叙述自己经历过的生活事件。
父母可以做的事：
孩子下课回家后，与他讨论学习的活动与经验，帮助他组织吸收新的知识。
跟孩子一起朗读童谣或故事，享受文章的韵律与故事内容，不要求他背诵。
鼓励他发表自己的想法与意见，跟他沟通生活中的细节，分享彼此的感受。
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