父母可以做的事：

• 朗读绘本给宝宝听，可增加宝宝对词汇的理解，也可以让宝宝自己看绘本的图片。

• 提供一些安全的玩具，有不同的形状及颜色，让宝宝自由地去玩，刺激他的学习。

• 抱着宝宝跟他说话，让他可以看见你的脸，听见你的声音。

安全的玩具、安全的学习

父母应注意玩具的安全性，检查玩具是否通过验证合格。

父母可以做的事：

• 提供颜色、大小、形状不同的安全玩具，如：积木，让孩子自己尝试各种排列、组合的游戏。

• 玩具要摆在固定位置，并有明显的标志或线索，孩子玩完玩具，可以邀请他一起把玩具归位，建立收拾玩具的好习惯。

• 鼓励孩子发现、认识新事物及事物的名称，如：孩子开心地喊「车车」时，你可以鼓励并响应孩子：「嗯！这是公共汽车」。

「妈妈在哪里？」妈妈用被子遮住自己，宝宝听到妈妈的声音，将被子拉开的剎那，妈妈笑着对宝宝说：「在这里」。重复玩这样简单的游戏，却仍然会逗得宝宝呵呵笑，为什么呢？

这是因为两岁前的孩子正在发展「物体恒存」的概念，渐渐了解到存在于周围的人与东西会一直存在，就算一时看不见，并不表示从这个世界消失，他们很享受躲猫猫游戏那种失而复得的乐趣。

父母可以做的事：

• 准备黏土、积木、蜡笔、纸、宝特瓶等各种安全多样的素材，让孩子可以进行自己动手操作的活动，只要孩子不会伤害到自己或别人，也不会破坏物品或环境，怎样玩都可以。

• 尽量为孩子多提供探索、摆弄各种生活物品的机会，就算是不要的空瓶子，对孩子而言都是很好的玩具。

• 鼓励孩子发问，引导他自己解决问题，或带领孩子一起寻找问题的答案。

为孩子打造阅读环境

为孩子布置丰富的阅读环境很简单。首先，在家中一个舒适的小角落，预备好书架及充足的光源，图书资源则可以从下列很多方式取得：

(1) 到书店或各县市立、乡镇图书馆看书或借书。

(2) 可与亲戚朋友、孩子的同学交换图书。

(3) 到二手书店或是拍卖网站寻找二手书。

(4) 文建会儿童文化馆网站有提供绘本动画。

关掉电视，学习才开始

孩子一直盯着电视，没有时间去发现、观察周围的环境，也没有机会主动去学习。但是把电视关掉后要做些什么呢？

(1)  全家人一起坐下来读一本书。

(2)  走出家门，到公园散步谈天。

(3)  一起动手制作一道健康点心。

(4)  欣赏音乐，拿出望远镜观星。

5-6岁孩子的表现：

教孩子不无聊

孩子老是抱怨无聊，只好送孩子去上才艺课程，孩子不见得有兴趣，学一下就不想学了，浪费钱也浪费时间，并不是最好的安排。

 建议父母可以这么做：

(1)  布置丰富的学习环境，如：书籍、各种简单的材料、工具。

(2)  鼓励孩子发明游戏，研究玩具可以有怎样不同的玩法、怎样玩才好玩。

(3)  鼓励孩子先有构想，再动手做做看，把构想做出来。