今天为大家带来的这篇文章的主题是：大脑边缘系统发育的好坏，影响着一辈子的安全感、信任、亲密以及基础智商、情商。

什么是边缘系统，它的发展真的有这么重要吗？一起来看看正文吧。

什么是边缘系统，它的发育又是如何影响人的安全感、信任、亲密与智商情商的？这要先从大脑结构的发育谈起。

从身体结构与功能出发，人类的大脑从内到外、从原始到高级可分为三个层次，分别是爬行脑、边缘系统、大脑皮层。

它们一层层包裹覆盖着，拥有着不同的功能，影响着人类的发育发展，分别为：

胎儿是爬行脑和初成规模的边缘系统的形成时期，如果损伤发生在子宫内（如产前接触药物或酒精）或者是幼儿期（例如感情上受到漠视或创伤），一连串的功能障碍可以扰乱人脑的正常发展。

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简而言之，就是大脑较高区组织（如大脑皮层）的发展取决于大脑的较低部分（如爬行脑、边缘系统）的信息输入。因此，边缘系统的发展会影响限制大脑皮层的发育。

从以下图表里，我们可以窥知一二，如果被阻碍了正常良好的养育关系，例如经历创伤和忽视（忽视是虐待的其中一种）的儿童，发育发展的情况会是什么样子。

从上图可以看出，经历了创伤和忽视孩子的情况：

1、他的爬行脑（间脑和脑干）功能未能全部启动，他可能会感到躯体上不适，常常生病。

2.他的边缘系统大部分还在发展中（正常的应该已经大致发展成型），他无法调控自己的情绪，可能易激怒、逃避、反应迟缓，容易被自己的情绪所淹没，无法留意到周围环境。

3.代表了高级人类智慧的大脑皮层基本上没有发展起来，他可能非常努力，但思考能力、学习能力将会很弱。

大脑边缘系统发育主要取决于0-3岁，其发育程度影响限制大脑皮层的发育，一定程度上决定了一个人的智商情况。

在某些情况下，前期缺乏细心照顾的幼儿，迟来的关爱并不能挽救其神经系统功能失调的情况。

上文说到，大脑边缘系统发育主要取决于0-3岁，并影响了人的一生，单单一句话可能不够具象，可以看看我们下面所引用的这个例子。

罗斯高是一位有名的农业经济学博士，从事中国农业经济和农村发展研究，上文提到的演讲有兴趣的读者可以去听听看。从他上文的“1000天”假设不难看出，0-3岁是学术界认为极为重要且性价比极高的投入时期。

看完上面的科普，或许有些读者会焦虑，那如何知道自己的孩子是不是边缘系统发育不良？如何让自己未出生/处于婴儿期避免发生边缘发育不良的情况？

Q：为什么会出现边缘系统发育不良的情况？

在之前的文章中，我们曾为各位读者科普过哈洛的恒河猴实验，十分具体地展现了“依恋”的重要性——和照顾者的依恋关系。

依恋，是指孩子和某一特定个体之间积极的情感纽带，是婴儿时期最为重要的社会发展形式。

三分钟科普 | 什么是恒河猴实验

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缺乏依恋，或在婴幼儿早年创伤（躯体虐待、精神虐待、目睹暴力、遭受忽视、经历过意外等），都可能导致边缘系统发育不良。 

Q：母亲确实没有时间养育孩子，怎么办？

在母亲自己有困难， 无法亲自养育孩子的情况下，需要一个会很自然地，带着喜爱地抱着孩子，会和孩子咿咿呀呀说话， 会及时回应孩子需要的养育者。

可能是外婆、奶奶或家里的保姆，如果能够稳定地养育这个孩子，孩子0-3岁能够稳定依恋她，那么边缘系统也能发育良好。

（只是当孩子长大后回到父母身边，与父母之间的依恋与婴幼儿期并没有连上，容易出现问题，可能会使得青春期变得更为艰难。）

Q：如何观察孩子是否边缘系统发育不良？

幼儿园是孩子们进入的第一个小社会，是观察孩子边缘系统发育的好阶段。

在此期间注意留心观察孩子行为社交的情况，例如：孩子是否可以信任除家庭之外的成年人，是否能向成年人求助；孩子是否能跟随和听从幼儿园中的规则；孩子是否可以和其他孩子一起玩游戏、是否能交到朋友等。

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如果3岁以上的孩子常常因情绪、行为问题与其他孩子发生冲突，有一定的社交困难时，家长应该有所留意。社交困难有时是脑部边缘系统发育迟缓的信号，而边缘系统发育迟缓将会影响到大脑皮层的功能，学习会因此受到影响。

如果希望孩子学业好，和父母关系亲密，请在0-3岁，和孩子建立稳定，安全的依恋。安全的依恋，促进大脑边缘系统的发育和发展， 这是一个人一生的基础智商和情商，也是孩子建立完善自体性的重要时期，就如同老话说的一样，三岁看老！

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