随着经济水平不断提高，“上不起学”的情况已经越来越少见，但仍有一部分孩子不愿去学校，主动希望放弃学业，这是为什么？

以下是周凌老师根据学习、工作经验整理总结的辍学相关四种情况，可供对比参考。

情况一：孩子是否处于长期恐惧、愤怒、无助的情绪？

评判依据：

A：评估学校环境。孩子是否遭受校园霸凌，人际相处情况如何？

解决方式：了解孩子在校情况，提出相应的解决方式。

B：评估父母功能。你们的家庭氛围如何？你和爱人关系如何？家庭是否存在冲突、肢体暴力、忽视孩子或父母功能缺位的情况？

解决方式：在有家庭暴力的情况下，请立刻停止家庭暴力。与此同时调整家庭互动模式，恢复父母的功能。留意并照顾到孩子的需求，及时回应孩子，保护支持孩子。

情况二：孩子是否有着自己觉得无法承受的经历？或TA是否表现出自卑同时自恋、抑郁或无意义感？存在着抑郁倾向？

评估依据：孩子是否存在创伤性的早年经历？性格形成的相关养育史是否出现问题？你们家庭关系结构是什么样的？

解决方式：要考虑人格障碍的可能性，尽早寻找心理咨询师进行评估，尽早进行干预。干预主要以家庭访谈与个体的心理咨询相结合，帮助孩子改善自体功能。

评估依据：孩子经历的应激事件指向某个未知的创伤，激发了创伤的重现。

解决方式：从应激事件激发的创伤之处直接干预，以及进行心理状况的评估。（急性期干预效果好）

情况四：这种情况是最为特殊的。孩子是否常常有激烈，但说不清缘由的焦虑和恐慌？

评判依据：TA是否会幻觉或幻听？失眠严重？

解决方式：可能存在精神疾病，需要去医院的精神科做评估，判断是否需要服药甚至住院，以及需要持续的心理治疗。

遇到孩子不愿意去上学，甚至辍学的情况，家长产生担心焦虑的情绪，是完全可以理解的。但在担心的同时，请不要盲目把孩子强行送回学校。因为孩子往往是内心受伤了，才不愿意再去上学。

这种情况下，解决存在的问题更为重要。

以上。

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