许多人做了父母，喜欢将孩子对比其他同龄孩子，但对比后不免感到焦虑。

其他同龄孩子会走路了，为什么我家小孩不会？其他同龄孩子牙牙学语了，为什么我家小孩不讲话？

我家的孩子是不是不正常？

在文章最开始想先告诉大家，每个小孩的成长轨迹是不同的。只要是在一定范围内，有些孩子比较早学会说话，有些小孩走路更早，都是正常的，孩子的发育并不是事事都是越早越好，作为家长需要遵循他的成长规律。

那什么才是正常的范围？本文下文附周凌老师收集整理的关于儿童治疗评估的核心笔记。

笔记内容来自于精神动力学、舞蹈动作治疗、游戏治疗、丹佛发育筛查等领域，整合的0-6岁孩子的身体动作、语言心理（身体自我、核心自我）的依次发展情况以及成年的病理性与婴幼儿时期养育的关联，可供家长比对孩子的发育状况是否正常。

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以下图示以时间为维度。前24个月以月份为单位，再往后是以半年为单位，直到6周岁。

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其中丹佛发育筛查通过对0-6岁小儿不同年龄段的社会适应、精细动作、语言和大运动四个方面的能力检测，来观察、评价儿童的感知能力、行为模式、认知水平和方式。

此外，运用儿童神经心理发展和智力结构的理论来分析、解释测验结果，从而找出儿童生长发育的优势与弱势，进行有针对性的教育和训练，对儿童可能有智力发育不良的早期诊断提供了积极的意义。

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